关于幼儿教育工作总结集合7篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的幼儿教育工作总结8篇,欢迎大家分享。
幼儿教育工作总结 篇1望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质
只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域
在课改活动中,能用心参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,用心开展主题活动和领域活动相辅相成,在选取中思考,在思考中选取,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了超多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的用心性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心,规范良好常规
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师用心配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,透过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学
作为“双语班”的教师,首先我对自我严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿透过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的用心性。学习英语中的汽球时,让幼儿透过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在搞笑的ABC学习中让幼儿透过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语用心性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“搞笑的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体
从身边的事情做起,以爱护自我、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“搞笑的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,透过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节约用水。透过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系,增进家园互动
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊状况时,我都要求务必立刻打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早掌握幼儿状况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不一样的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
幼儿教育工作总结 篇2太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭,一个学期的工作又将接近尾声,这天在那里我的情绪无比激动,我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会,请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来,在平凡的工作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自我的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领 ……此处隐藏6378个字……习,总结经验,努力提高教学质量,开创更多的教学成果,积极为幼儿园出力、争光!
幼儿教育工作总结 篇6弹指间,不禁感叹时间流逝之快,来到国际苗苗一班已有一个多月,现将本月主要工作做一下回顾总结:
一、常规工作
(一)保教结合,加强幼儿的常规训练和良好的卫生习惯的培养-
在本月中我学习了有关小班幼儿的常规培养文章,同时还和本班班主任一起讨论教师如何配班,使我们更加明确知道了自己的工作要求,使班级工作做的更加精密。同时我们也组织了丰富的活动在春意浓浓的日子里,组织幼儿进行植树活动。让幼儿感受季节的变化,发现春天的秘密。同时我们也根据教学要求进行穿鞋子、古诗朗诵赛。
(二)注重家园联系工作的开展-
为了使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好家园共建,我们在开学初积极向家长宣传了入园前的准备。为我们的教学工作得到了家长的支持和理解打下了良好的基础。
二、今后努力的方向
在下个月中我们将继续以一个点为重点来开展区域活动,以共同探讨材料的适宜、层次性为重点,同时也将加强对游戏性区域的研究。在常规工作中我们将继续抓好幼儿常规为重点并保教结合搞好教学质量。-
幼儿教育工作总结 篇7在紧张的作业中这一学期接近结尾,回顾这一学年自己的作业,我才真真切切的领悟到一名幼教作业者的人生五味,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求讨取!这使我更深地感到教师作业的崇高,职责的巨大,而我对这份作业的热爱日积月累。其间,有甜美也有心痛,有冤枉更有自豪,有高兴也有哀痛,有痛苦更有欣喜。行将曩昔的这一年,我在各位领导和学校教师的帮助下,在各方面都有一些领会,这一年的幼儿教育作业总结以下几点:
一、在思维上我从头认识了幼儿教育。在踏入幼儿园之前,我脑海里的幼儿园,就是教师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单常识,可当我真实踏入这作业当中实践时,却不是我想像的那样,孩子们年幼无知,小事不断,真所谓“幼儿园里无小事,处处都是大事。”幼儿教师的作业是琐碎的,细小的。幼儿教育是根底教育的有机组成部分,是学校教育的根底阶段,也是人才生长的奠基阶段,幼儿园的作业是:施行保育与教育相结合的准则,对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心调和开展。这是国家对幼儿园教育作业的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。这一学年中每个月的园本训练让我在思维上有了进步,一起,依据以上思维及幼儿园的任务在活动中制定不同的方针,大大丰富和满足了幼儿身心的需求,真实使幼儿在活动中得到高兴,得到开展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充分,人生扫除无聊最好的方法就是认真对待你现有的作业任务,并尽力出色的去完成他。我一贯将这句话牢牢的记在心里,不时用此鼓舞自己,我所寻求的是充分的高兴和成功的满足。
二、在作业中我热爱这一行。作业中,每一天应对一群嘴里总有讲不完话的心爱的孩子们,使我爱上了这一行,不只仅仅是他们的心爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,记住刚上班的第一天,孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口,看着手臂渗出血来,我的眼泪在眼眶里打转,其时真有不想干的念头。但是,园长、辅导教师的亲热关怀,爸爸妈妈的鼓舞,更多的是孩子带给我的欢乐,让我越来越离不开幼教岗位,越来越爱这群心爱的孩子们。作业中虽然有时也会因孩子的狡猾而抱怨,因他们的不听话而失态,因为作业的忙碌而感到劳累,但是由此在心中总会涌起一种激烈的职责:那就是“我是教师”。与孩子朝夕相处,我一直想着一句话,那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨,多了一份宽恕;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份责备,多了一份尊重。记住六一节布置教室的时分,我需求爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上,孩子们看到了忙说:“教师留心阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴,让我深深感到一种厚意,让我在关怀孩子们的一起也得到了他们的关怀,这是一种他人领会不到的美好!
三、在新课程学习中,与孩子们一齐生长新世纪、新时期的教师要持续学习,拓宽视界,更新观念,跟上时代的步伐,只要思维的切实转变才能保证教育改革的持久和深入。跟着二期课改的不断深入,透过各种训练、观摩,学习了新大纲、新课程,确立了“以幼儿开展为本”的基本观念,也在作业中深刻理解领会这一教育理念,尊重幼儿,重视每个孩子的寻常时刻,重视孩子的开展之窗,转变幼儿的学习方法……这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就如同一本本书,五光十色,改变万千,需求我用心去欣赏、研读,及时给予支撑。在实践作业中,我也遇到了许多的问题,一次次揭露实践活动课,一次次和辅导教师的沟通学习,还有参加的多次园本训练,区级新教师训练、外出观摩实践活动,更难能可贵的是我的带教辅导徐梅教师,她总是在我遇到困难时及时给予鼓舞和支撑。记住在二期课改推进会中,没有经验的我要上一堂面向区级层面的揭露实践活动,我忐忑不安,没有决心,底子无心干事。徐教师看出了端倪,温顺的送给我一句话,“我一贯信仰一句话,成功是留给有预备的人的。”所以我走出了低谷,全身心投入预备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实,还有许许多多的教师给了我许多的帮助,正是她们的忘我帮助,
让我在原有的理论根底上进一步强化了实践潜力。
四、在生长中,持续尽力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下,总觉得要学习的东西太多太多,如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热门,并有价值的、及时给予支撑。记住泰戈尔说过:“花的作业是甜美,果的作业是尊贵,让我干叶的作业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的作业是琐碎的,细小的,她没有高科技的累累硕果,也没有建筑作业的立竿见影,更没有诗人的浪漫和洒脱;她象绿叶相同平凡,默默地垂着绿荫,为大地带来活力,添上一片温馨。通过一年的学习实践,让我在许多教师的身上学到了许多常识,无论是理论方面的还是技术技巧方面的都有了进步,一起也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐生长。
“细微处见真情”是我对家长作业的感受。应对形形色色的家长,我总是虚心肠听取他们的合理化引荐,耐心肠为他们排忧解难,热心肠为他们带给帮助,将每项作业做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,开开心心走,使每个家长都感到放心、安心。生活可以一成不变,也可以多姿多彩,充溢斗志,作业也是相同,我深信只要客观地看待自己,克服自身的缺陷,用心发挥自己的长处和优势,勇于测验,勇于创新,必定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满足的诀窍,在于发现自己的潜力和约束地点,在能做好的活动中找到满足,再加上智慧以明白自己的境况,不论多重要或多成功,在世界中永久也算不得什么,要有勇气做真实的自己!”曩昔的作业成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,尽力奋斗。
在今后的作业实践中我会不断的煅练自己,进步自己,不断的充分自己的常识和经验。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我会更加尽力地作业,作业中会更加细心、耐心,力争为园多做贡献!为幼教作业多做贡献!