教师个人演讲稿14篇
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的 教师个人演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师个人演讲稿 篇1尊敬的各位领导、老师：
下午好！
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，大学毕业的我义无反顾地选择了教师这一职业。20xx年9月，我走上了三尺讲台，正式成为实验小学的一员。当我面对纯真可爱的孩子时，当我感触到他们充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育不仅是一份事业，更是一份责任。教师则是这份责任的承担者。
记得刚到实验小学时，教材不熟悉，不知如何进行组织教学，不懂如何有效管理学生。经常埋怨学生不听话，上课不认真听讲，作业质量差等。面对这些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放弃，为此我还痛哭过好几次。但是我知道眼泪是没用的，哭过之后，还是要打起精神思考怎样改变现状。我也常常去听赵老师，蒋老师上课，学习他们的教学方法和管理方法。慢慢地，我将这些好的教学方法和管理模式，应用在我的课堂，我发现我的课堂有了很大的改变。孩子们能够兴趣盎然地投入到数学学习中，这让我重拾信心，努力钻研教学。同时其他前辈也建议我读一些教学方面的书刊杂志，这样既充实了自己的头脑，也提高了我的教学能力。他们的帮助，让我对孩子，埋怨少了，理解多了；批评少了，表扬多了；不长进的孩子少了，优秀的孩子多了。我为身在实验小学这个和谐又温暖的团队感到幸运和自豪。
是啊，正是同事们对我的关爱，才有我现在的进步。同时我们实小人身上那种忘我工作的精神，也时时指引着我。如一年级组王晓英老师，陈雪莲老师，陈静老师，刘英老师，文灵敏老师等等等等，每天早早地来到学校，领着学生晨读，即使生病也仍然坚守在岗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，让他们一如既往的坚持着？那正是爱的力量，有对工作的热爱，有对学生的关爱。在实验小学，还有着许许多多这样的老师，在平凡的岗位上默默的奉献着自己的青春年华！没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到实验小学，典雅大气的大门，朗朗读书声让我不由的心情振奋。走下高高的台阶，放眼望去，整个实验小学沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们心中的童话王国。每到课间活动时间，近千名学生在操场上游戏、玩耍，整个学校变成了欢乐的海洋。
置身其中，我仿佛看到了一个勇往直前、开拓创新、精诚团结的领导班子，带着一支和谐奋进的教师团队，正为实验小学的明天努力奋斗着。所以，我热爱自己的工作，热爱这个充满活力、充满亲情的大集体；热爱这个日新月异、前途光明的家！虽然现在我还很稚嫩，但是，我有一颗热情、积极进取的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，和你，和你们，为实验小学的建设添砖加瓦，为实验小学美好的前景增光添彩。
教师个人演讲稿 篇2“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教十载，我是这样热爱学生的。
1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2．坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮 ……此处隐藏14627个字……p>3、树立“校荣我荣，校耻我耻”的信念，把个人的发展融入到学校的发展中。
具体措施 ：
1、多参加听评课活动。学校为加强青年教师专业基本功和学科基本技能培训，开展了师徒结对活动。在这一活动中我还要不断地向师傅学习，多听师傅的课，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅教学中的优点或某个知识点教法的感想。师傅的评课也非常重要，她会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师徒结对活动将会使我的课堂教学水平得到很大提高，在此感谢领导如此精心安排，感谢师傅耐心指导！
2、养成天天阅读的好习惯。我校每学期都开展多种形式的读书交流活动，向教师推荐教育教学书籍，我要珍惜这样的读书机会，做好万字笔记，写好阅读心得。在理论学习上，我还要增强自主学习的意识，除了阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的语文素养，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
３、坚持写反思教案和反思日记。每节课后，我要深入思考，系统整理上节课的教案，及时写下该节课教学成功之举和“败笔”之处，然后摸索教学规律，形成下一次上课的新的教学设计。
４、加强书法训练。作为一名教师，写一笔好字，这是职业所要求的！所以我必须继续练习书法，在每周二的科文活动后按时听张老师的书法课，认真书写每一个字。
学校为像我这样的青年教师的发展提供了广阔的舞台；而我也应该努力以自己的荣誉为学校的发展“添砖加瓦”。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪，让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。谢谢大家！
教师个人演讲稿 篇14时间过的好快，来到**幼儿园已经2个多月的时间了，这段时间不断向身边的同事学习，使我受益匪浅！虽然以前我也从事过3年的幼儿教育工作，但是环境不同，工作氛围不一样，一切都得从头学起。新的环境，就要开始学习新的知识，接受新的挑战，一切都是新的开始！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生对教师的写照与期望。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到孩子们的思想素质和健康成长。作为教师，不仅在工作中严格要求自己，规范自己的思想和行为，还要用心去教好每一位学生，用心去爱每一个孩子。孟然和悄然是一对双胞胎，哥哥叫孟然，弟弟叫悄然，孟然从小跟着奶奶长大，悄然跟着妈妈长大，两个孩子在家时一直是散养的状态，所以来到幼儿园后他们出现了不合群，不听话、满院子里乱跑的现象，老师对他们说话-----不听，老师领他们做游戏-------不愿意，老师领他回教室-----打滚儿，弄得老师很无奈，也很无语。
不过小四班的我们三位老师并没有放弃，说：“给他们多点时间让他们慢慢融入我们的幼儿园生活！”说的简单，做起来不容易。我们比别班老师对他们要付出更多的耐心和爱：出去玩，牵着手；做操时，满院子里追；讲故事抱着他们；不愿意回教室，我们便鼓励他们做小帮手；不会用言语表达意愿，我们就把他们抱在怀里耐心询问……慢慢的双胞胎变了，变得愿意和老师交流简单的话，变得可以安静玩玩具，变得愿意坐坐好，变得愿意上幼儿园；变得连我们都不敢相信这是双胞胎吗？……我们看到双胞胎的变化，打心眼里高兴，我们用爱感化了双胞胎，用心改变了双胞胎！
儿童是祖国的花朵，是祖国的希望。可现在的“问题儿童”越来越多。“问题儿童”不管在哪所幼儿园，哪个班级里或多或少都存在。面对令人头痛的他们，我们该怎么办呢？是唉声叹气、厌恶鄙视？还是关爱有加，多一些鼓励、多一些宽容？或许我们做得更多的是选择后者。因为，对于那些需要特殊照顾的孩子们来说，爱和宽容是他们心灵上空的彩虹。
面对孩子出现的问题，我们老师千万不要采用简单粗暴的教育方法对待孩子，就像郑海燕教授说的要与孩子多交谈，交谈时要晓之以理、动之以情，要让孩子从内心感觉到老师是真心实意地帮助他，而不是在简单地管教他，让孩子感觉到老师对他的爱，明白老师对他们所做的一切是为了他好，而不是为了让他不开心。让他们觉得老师可亲、可信、可爱，逐渐乐意接受老师的教育。相信通过老师和孩子的共同努力，我们的“问题儿童”会得到矫治，会成为身心健康的孩子的！
幼儿园无小事，事事是教育。所以我抓住生活中的每一个教育契机，对孩子们进行教育，使孩子们可以在潜移默化中改善自己，不断进步。做为一名新教师，更要不断的学习与进步，利用业余时间通读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，在学习与实践中不断的提高自己，并抓住一切时机进行实践。
幼儿园工作方面：
一、保育方面：
经过这2个多月时间的锻炼和改进，我已慢慢地进步与适应新环境，同时我更明白保育是保教工作中不可缺乏的一面，我根据已往的经验认真地开展工作。早接时我主动地向家长询问每一位幼儿的身体情况和在家的表现，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适就记录在晨检本子上，遇上严重的马上和家长联系，并说明情况。督促幼儿要喝水，根据天气变化适当帮幼儿增减衣服，和孩子们一起多做运动保证幼儿身体健康成长。
二 、政治思想方面:
这段时间的学习和工作积累的经验，让我的思想得到很大地进步，认真贯彻党的教育方针，认真完成领导安排的工作，并热爱幼儿，作风品德良好、为人师表，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。
三、家长工作：
我经常利用幼儿园班级QQ群刊发一些好的育儿知识和童真趣事，让家长及时了解孩子们的发展状况。有时候我也利用早送晚接的家长进行简单的谈话，不仅让家长及时能了解幼儿在园的表现，也为我进一步了解幼儿在家的习惯和掌握幼儿的个性特征等等。老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以家长和老师的交流显得非常地重要，每次放学后，我都及时向家长汇报幼儿当天的纪律与学习情况，做好的给予奖励和表扬，做得不够好的话请家长和老师一起配合，助幼儿纠正。如果发现缺席的幼儿及时打电话询问幼儿不回园的情况，努力做到家园同步工作。
将《指南》精神贯彻到一日活动中，不断学习提高自身素质；教学工作推陈出新；安全工作不容忽视；配合园领导，完成各项任务。感谢我的搭档，感谢领导，感谢各位老师的悉心教导。我会努力让自己成为一名合格的教育工作者！
