善良的演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的善良的演讲稿，欢迎大家分享。
善良的演讲稿1
时间让回忆变得很美丽，让现实变得总是很残缺。不高兴时，想起的总是以前的美好、现在的不好，然而这对比并没有产生我们期望的美丽，反而让人滋生出莫名的哀愁。这或许是我想的太多？或许是世界变化太快？又或许自己并不是一个满足的人？
你脑子有问题是某人的评语，相信生活中的你并不陌生这句话，它常常从我们所熟悉的某个人的口中脱口而出。一切都是在变，其中有你有我，这变化从我们的周围渐渐浸入我们的身体。
自己不满足，总希望对自己好的人再对自己好一些，然而期望越高失望越高，冷不丁的会冒出这样一句话“得不偿失”，一会儿好，一会儿不好的。说我们有毛病的人，不理解我们在期待什么；他（她）也不知道世界的变化是为了衬托哪种不变；更不理解我们多变与不变之间的天平是什么做就的。
今天看了王蒙的《善良》，却让自己有了揪心的感觉。在看看现在还有多少人去懂得？在他们的眼里这个世界已全然是弱肉强食的.空间，至于善良似乎离他们太遥远了。“如果要生存就应当比别人更邪恶”“拒绝善良，也不向往善良””为了金钱善良是可以出卖的”为什么他们不想着自己要比别人更有能耐去变得强大呢？他们说我也应当变得邪恶，那样他们或许会更听话些。为什么你们要惧怕的是邪恶而不愿意和平的与善良同行？气氛变得紧张难道是你们想要的吗？我承认这世界很复杂，邪恶更是无处不在，不过这点理解多半是听人说的，一路走来，觉得身边的人多是怀着善意与我相处的，或许是我经世事不多，没有他们看到的多……
善良的演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
进入高中后，很长一段时间里我唯一被允许看的电视节目就是《汉字听写大会》，这也是我一看就特别喜欢的节目。我常常这样想，若是我去参加听写大赛，难倒我的会是哪个汉字或是词语呢?多次胡思乱想都不得结果。
此刻，这个问题摆在我的面前：哪个字是你的年度汉字?大脑飞速运转中，我终于找到了答案：我的年度汉字就是当今社会生活中我们大多数都“写”不好的那个字――善!本该长在我们心底善良!
我们的社会不只有祥和安乐，还有困苦悲伤，还有黑暗冷漠。唯有善才能创造出我们渴求的理想世界。所谓理想世界不过是永远有一束光驱走它的黑暗将它照亮的地方，而这束光的名字叫做善良。
善良会点亮不幸的黑暗。哥哥，嫂子死亡，她独立抚养三个遗孤。弟弟，弟媳去了，还是她接手两个孩子。两个家庭遭逢不幸，正是她用她的善良点亮了孩子们的不幸的黑暗。她叫韩会林，一个普普通通的妇女。在决定抚养侄儿侄女之前，她已有一个女儿，可是为了供养那些不幸的孩子，她不得不劝服女儿退学，她凭着自己，独立挑起了五个孩子的抚养重担……现在，她的侄儿，侄女已有几人考起大学，还有个孩子正在读高中，孩子们的成绩都优异，也没有辜负她的期望。
世界并不完美，总有那么些不幸，也总有那么一种善良，像韩会林那样，点亮那片不幸的黑暗
善良会点亮失信的黑暗。现代社会，“扶不扶”的问题控诉着诚信的缺失，可是总有那么一些人，愿用他们的善良点亮这片黑暗。有那么一个下雨天，一个初中生走在上学路上的时候，看到了一位老人摔倒在路边。这个时候，会不会有那么一些人认为此事不管为好?可他没有，他还是走过去扶起了那位老人。当然，他并没有受到敲诈，还受到了老人的一番感激。事后，有人问他，当时就不怕被坑吗?他说：“当时是本能，看到别人摔倒了不扶，我会为自己羞愧……”突然想到了小品《扶不扶》中的一句话，不扶，不扶，等到人心倒了，咱们想扶都扶不起来了。
世界上也许存在着那些失信的现象，可是请相信，总有那么一种善良，可以点亮那片失信的黑暗。
善良会点亮黑暗，正如阳光会驱散乌云，正如春风会拂去冬寒。正如甘泉会解救饥渴，正如平和会取代战争
记得有人曾说，“今日之少年，熟于世故，冷于信仰”，其言语间对我辈少年颇是失望。作为青少年的一员，我想，我定会以善良的人为榜样，以自己善良的心灯去点亮黑暗，哪怕只是一小片。我想，也会有更多如我一样的人，用善良去驱散更多的黑暗。我想，到我垂垂老矣，我会说：“我最不后悔的事便是来到了这个世界，最幸福的事就是付出了自己的善良，最坚定无疑的信念便是――总有善良，这束不论平凡、贵贱的光亮，会点亮世界上所有的黑暗!”因为我始终相信：大地沾染再多尘土，总有细雨把它洗净;天空聚集再多乌云，总有阳光把它驱散;社会充满再多黑暗，总有善良把它点亮。
“善”是我的年度汉字，也应是我们每个人终身践行的美德!
善良的演讲稿3
将心比心、设身处地、推己及人，对大家来说，这样的词都已耳熟能详。可是，你真的理解它们吗？或者说，你真正做到了吗？
在我们上课的时候，每每老师说了什么耐人寻味的话，就会引起一小阵骚动；每每老师口误、笔误了什么细节，课堂上就会嬉闹一片；每每老师提出什么问题，常常会有插科打诨的抖机灵回答。而很多旁观的同学也总是不遗余力地附和。或许他们的初衷只是想让课堂更活跃，可是这样的行为扰乱了课堂的秩序，打乱了讲课的节奏，中断了师生的思路，是非常不礼貌的行为。毕淑敏的45条处事准则中提到，不要随意否认、打断他人的讲话，这样的行为，既没有为认真上课的同学着想，又没有为辛苦备课的老师着想。
做人应当为他人着想，这是一种素质，是一种教养，是一个人行事风格的鲜明体现。试想，如果是你站在讲台上认真分析，却有人不停在身旁插嘴捣乱，你会不会心生烦躁？你会不会认为这极其不礼呢？因此，在对待他人的时候，我们应该以自己的切身体验去理解别人的感受。
除了在课堂上，平常的校园生活中我们也要学会为他人着想。近日来，在师生的共同努力下，我们课间操上下楼时的吵闹声小了不少，大多数人都秩序井然地排着队，再没有窃窃私语的声音。我想，拥有这种良好秩序不仅仅因为老师们的耳提面命，更是因为我们自己也意识到了在不恰当时间、不恰当地点做不恰当的事是不为他人着想的行为。我们深谙上课时被楼梯、走廊间的笑闹影响的焦躁烦闷 ，懂得了孔子所说的“己所不欲，勿施于人”的道理，所以我们更有责任和义务为我们身边的同学、为附小的学弟学妹们创造更好的学习环境。
在生活中，我们不能仅仅从自己的利益得失作为出发点去考虑事件，而置他人于不顾，这样往往就会失之偏颇，因小失大。凡事设身处地的为他人着想，很多难以调和的矛盾、棘手不已的关系都会豁然开朗、迎刃而解。
为他人着想其实很简单：在课堂上，我们认真听讲，主动回答问题是为老师着想；在楼梯间，我们保持安静，有秩序的下楼是为同学着想；在马路上，我们垃圾入桶，不乱扔乱抛是为环卫工人着想。
为他人着想，本身就是一种胸怀，一种境界，更是一种睿智的体现，多为他人着想一点点，就能避免很多事故的发生，能避开很多尖锐的矛盾，能让这个社会更美好。如果想成为一个善良的人，请在获得自由之前约束好自己，在获得便利之前多为他人着想。
梁晓声曾经说过，文化，是根植于内心的教养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，以及为他人着想的善良。
为他人着想的善良，是最好的教养。
愿你我都有为他人着想的善良。
